Sembrano davvero in pochi a guardare di buon occhio il binomio decreto Gelmini – legge 133 e nelle università si cercano soluzioni per evitare privatizzazioni forzate . Promotrice delle proteste non risulta essere l’ ideologia politica , bensì la presa di coscienza delle ristrette prospettive che i tagli offrono , così come è emerso dall’ Assemblea nazionale del 22 luglio 2008 delle Organizzazioni della Docenza e degli Studenti.

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Il governo Prodi II aveva stanziato un fondo di 37,5 miliardi di euro in un quinquennio , da destinarsi alle università di tutta Italia, l’ attuale governo ha ristretto i fondi di 4 miliardi di euro.
L’investimento annuo per la formazione universitaria rispetto al PIL è dello 0,9 % a fronte di una media del 1,3 % con picchi che raggiungono il 2,9 % negli Usa. Gli atenei si reggono per buona parte su fondi statali e per la restante sui contributi versati dagli studenti. Tale denaro è destinato per l’ 87% alla retribuzione fissa e , quindi intoccabile, di tutti i collaboratori , docenti e impiegati all’interno delle università , nonché alla ricerca e alle utenze.

I fondi per la ricerca provengono dai finanziamenti statali . La carenza di tali fondi potrebbe inserire nelle università enti pubblici o privati, che finanzino una ricerca che non sarebbe più completamente autonoma, ma parzialmente pilotata. I ricercatori stessi , per lo più giovani precari , in ottemperanza alla legge 133 / 2008 Tremonti / Brunetta , non si vedranno rinnovare i contratti a termine e non troveranno neanche un’ assunzione a tempo indeterminato ed incrementeranno, forse, la fuga dei cervelli all’estero.

I fondi statali, sottratti per la ricerca, verranno convogliati alla Fondazione Istituto Italiano di Tecnologia, che dal 1 luglio 2008 ha sostituito l’ormai soppressa IRI .
Aumenteranno le tasse universitarie che andranno in qualche modo a limitare la possibilità d’accesso ai corsi di laurea degli studenti meno abbienti , che non avrebbero facile accesso alle borse di studio e agli incentivi offerti ora dagli atenei. Tuttavia si spera di trovare una soluzione che aiuti capaci e meritevoli privi di mezzi , così da incentivare il numero di laureati e studenti universitari che in Italia sono solo il 13 % della popolazione, contro la media mondiale del 24 % .

I futuri insegnanti vedranno la loro carriera in frantumi prima che la stessa cominci. I punteggi degli attuali docenti senza cattedra fissa e i 40000 posti in esubero arricchiranno l’interminabile graduatoria cui s’accoderanno i neolaureati . La possibilità di ottenere un posto fisso nelle scuole e nelle università sarà per lo più bassissima e oltremodo lontana nel tempo. A questo si aggiunge un regime di subentro del 20 % del personale, pari ad un nuovo assunto ogni cinque pensionati .

Da non dimenticare la questione dell’ impiego nelle scuole primarie, il maestro unico , seppur incentivi un rapporto continuativo e più profondo tra allievi e insegnante , d’altra parte sottrae posti di lavoro.
Questi dati sono frutto di decenni di riforme inutili e di restrizioni continue . A fasi alterne ogni governo ha dato il proprio contributo per far scivolare in basso gli atenei d’ Italia. Quello che chiedono gli studenti e gli ormai laureati è di essere ascoltati , d’ avere la possibilità di costruire per se stessi e per l’Italia un futuro dignitoso.

Valeria Gatopoulos

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